27 Mart Dünya Tiyatrolar Günü

• 27 Mart Dünya Tiyatrolar Günü Kutlu Olsun..

Tiyatro toplumun aynasıdır.Yaşanmış veya yaşanması mümkün olayların veya insan yaşamının çeşitli yönlerinin sahnede canlandırılarak oynanmasına yönelik yazılara "tiyatro” denir.

Tiyatro eseri, seyirciye ders vermek, onu düşündürmek, onu yorum yapmaya yönlendirmek amacını taşır. Bu bakımdan, pek çok sanatçı tiyatroyu okul olarak görmüş ve tiyatro aracılığıyla halkı eğitmeyi amaçlamıştır.


Tiyatroya gitmeyi, aktarılan mesajları yaşıyormuşcasına hissetmeyi seviyorum. Perdeler hiç bitmesin istiyorum.


Aşağıdaki 'Profesyonel' oyununda hissettiğim gibi..




Devlet tiyatroları için bilet almak çok kolay. Aynı zamanda fiyatıda uygun. Sadece 5 tl. Biletivadan istediğiniz tiyatroyu izlemek için bilet satın alabilirsiniz. Oturacağınız yeri seçebilir, gidemeyeceğiniz tiyatrolar için 24 saat öncesinden biletlerinizi açığa alabilirsiniz. Sonrasında tekrar kullanmak üzere. En yakın zamanda tiyatro izlemelisiniz derim ben.. Haydi o zaman "Yaşasın Tiyatro!!!"

Köyüm benim☺

Bugün öğrencilerimden gelen dağ lalelerim☺Ve de o tatlı, saf,masum gülücükleriyle beraber.. 

Köy öğretmeni olmanın en güzel yanlarından biri köy yoğurdu ve yumurtası satın alabiliyorsunuz. 
Eskiden anneme derdim. "Bizim neden bir köyümüz yok?" Şimdi artık bir köyüm var. 

Köy okulum

                         Gerçekte olan..

Hayal edilen..

Portakallı Pırasa

Portakallı Pırasa




PORTAKALLI PIRASA için malzemeler

1 kg pırasa
2 soğan
2 havuç
2 çorba k. pirinç
2 portakal
1 tatlı k. tuz
1 çorba k. şeker
su
zeytinyağı


HAZIRLANIŞI: Soğanları yemeklik doğruyoruz. Havuçları da jülyen doğruyoruz. Yayvan bir tencereye zeytinyağı döküyoruz. Soğanı ilave edip sotelemeye başlıyoruz. Havucu da ekliyoruz ve karıştırıyoruz. Pırasaları da doğruyoruz ve ilave ediyoruz. Tuzunu ve toz şekerini atıyoruz. Soğuk suyunu döküyoruz. Portakal suyunu sıkıp ilave ediyoruz. Kapağını kapatarak kısık ateşte pişmeye bırakıyoruz. Pişmesine yakın içine yıkanmış pirinci atıyoruz.

Pırasamız hazır☺


Afiyet bal şeker olsun..

MaTeMaTiK + - × ÷

Matematik dersi çoğu öğrenci tarafından sevilmeyen ders olmuştur. Peki neden böyle olmuştur diye sorarsanız.. bir çok nedeni bulunmaktadır.
Öğrenciler hata yaparız korkusuyla matematik dersinden, matematik etkinliklerinden uzak durmaktadır. Matematik kaygısı yada korkusu öğrencilerin matematikle ilgili yaşantıları arttıkça aslında azalmaktadır. Günlük yaşantı ile bağlantılı bir şekilde görmesi korkusunu azaltan bir durumdur. Öğretmene büyük görevler düşmektedir. 
Sınıflar ilerledikçe matematiğe karşı tutumlarda olumlu değişmenin oluşması okulların temel görevlerinden biri olmalıdır. Bunu sağlamak için hem öğretmen hem okul için aşağıdaki tedbirler önerililebilir.

1-İlköğretimin ilk yıllarından itibaren öğrenciler,gelişmişlik düzeylerine uygun matematik etkinliklerle karşı karşıya getirilebilmeli,onların kapasitelerini zorlayacak etkinliklerden kaçınılmalıdır.



2-Matematik derslerinde uzun ve can sıkıcı ödevlerden kaçınılmalı,alışılmış rutin alıştırmaların yanı sıra öğrencilerin ölçme yapmalarını gerektiren,onları araştırmalara yönelten ödevler de verilmelidir.





3-İşlem kavramları ve bu işlemlerin teknikleri öğretilirken,ezberleme yerine,bunların anlamları üzerinde durulmalı,işlemlerin tekniklerini açıklayıcı ders materyali, kavram ve algoritmalar,pekişinceye kadar öğrencilerin görebilecekleri mekanlarda bulundurulmalıdır.



4-Öğretmen,matematikte aynı sonuca ulaşan yöntemlerin çokluğunu sezdirmeli ve öğrencilerin bulduğu farklı çözümleri değerli bulmalı,hatta bu çözümleri özendirilmelidir.



5-Çocuklar gerek işlem ve çizim yaparken,gerek problem çözerken, yeterli zaman kullanabilmeli,yetiştirmeme kaygısı içinde bırakılmamalıdır.Ayrıca öğrencilerin problem çözme ve işlem yapma sırasında düştükleri hatalar hoşgörü ile karşılanmalı, bu hataları giderici,onarıcı ve yol gösterici çalışmalar yapılmalıdır.





6-Matematiğin eğlendirici,dinlendirici yanı, öğrencilere tanıtılmalı,matematik öğretiminde oyunlaştırılmış etkinliklere yer verilmeli.



7-Son olarak matematik etkinlikleri sırasında öğrencilerin kendi düşüncelerini açıklamaları için fırsatlar verilmeli,daha iyi durumda olanların hızlı çözümlerinin yavaş olan öğrencileri bloke etmesi önlenmelidir.Her öğrencinin derse katılımının sağlanması için öğretmen, gerekli çabayı göstermelidir.Biraz olsun zahmete katlanamayanın,hatırı sayılır başarılar elde ettiği görülmemiştir.Tabii başarıdan alınan tadın yerini, başka hiçbir şeyin tutamayacağı da..



İşte bu yukarıda saydığım ve uygulanabilirliği çok da zor olmayan koşulların meydana geldiği takdirde, inanıyorum ki matematik öğrenimine karşı öğrencide oluşabilecek her hangi bir korkunun varlığından söz etmek olası olmayacaktır.

One Stroke

Ahşap boyamalarım.. yoğun ısrarlardan sonra kendime yapabildiğim, okulda öğretmenimizin öğrettiği one stroke tekniğini kağıtlar üzerinden ahşaplara taşımaya çalıştığım çalışmalarım.. Iyi ki o zamanlar yapmışım. Şimdi yapmaya fırsat bulamıyorum yada malzeme konusunda sıkıntı yaşıyorum.

"one stroke" tek darbe; bir fırça ile güzel parçalar oluşturmak istiyorsanız bu teknik tam size göre. Kolay ve hızlı bir şekilde görseller oluşturmak mümkün.